TAJUK 4 : PEMILIHAN BAHAN INTERNET UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

(BMM3105 PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERBANTUKAN KOMPUTER- Catatan Masniah Suwardi)

                                                                                                                       

4.0 Sinopsis

Kandungan tajuk ini memberi panduan kepada para pelajar membuat pemilihan

bahan internet untuk pengajaran dan pembelajaran BM. Pemilihan bahan

termasuklah memilih bahan sastera,memilih bahan tatabahasa dan memilih bahan

bidang ilmu lain.

4.1 Hasil Pembelajaran

4.1.1 Mensintesis maklumat dari pelbagai sumber untuk mendapatkan bahan.

4.1.2 Menterjemah pengetahuan dalam memilih bahan yang sesuai untuk

pengajaran bahasa.

4.3 Komponen Modul Pembelajaran

4.3.1 Pemilihan Bahan Internet Untuk Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa

Melayu

Bahan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu begitu banyak di alam maya

kini. Namun, pemilihan yang bijak, tepat dan berguna harus dititikberatkan oleh

pengguna. Pemilihan bahan harus diberikan perhatian tentang beberapa aspek.

Dalam bidang pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu, terdapat tiga bidang

utama yang dijadikan ‘kata kunci’ dalam pencarian bahan pengajaran di internet.

v Memilih bahan sastera

v Memilih bahan tatabahasa

v Memilih bahan bidang ilmu lain (merentas kurikulum)

a) Memilih bahan sastera

Kesusasteraan merupakan bidang penting dalam Bahasa Melayu. Pemilihan bahan

kesusasteraan harus teliti berdasarkan ciri-ciri pemilihan bahan dalam Rajah 20 di

atas. Genre sastera adalah kategori atau jenis karya sastera atau seni yang dicirikan

dengan sesuatu gaya, bentuk atau kandungan tertentu. Bahan sastera ini

merangkumi :

·         Syair

·         pantun

·         sajak

·         puisi

·         gurindam

·         Seloka

·          Cerpen

·         Prosa klasik

Pemilihan bahan sastera mempunyai unsur-unsur tertentu yang berkait rapat

dengan bidang kesusasteraan. Menurut Hasim Awang (2003),empat unsur utama

harus diteliti ketika memilih bahan sastera dalam internet. Antaranya :

i)              Intelek-  Menimbulkan satu-satu fikiran yang tertentu yang tinggi dan menarik dalam sesebuah karya sastera

ii)            Teknik – Melihat teknik penguraian sastera menggunakan pelbagai teknik

iii)           Emosi- Membezakan di antara karya sastera dan karya bukan sastera

iv)           Imaginasi – Melihat ketajaman  daya pengelihatan dan pengamatan pengarang terhadap sesuatu benda dan peristiwa

b) Pemilihan Bahan Tatabahasa

Tatabahasa merupakan bidang yang menumpukan perhatian terhadap :

-       Pembentukan  Kata  dan Pembinaan ayat

Gabungan bunyi-bunyi bahasa -  menghasilkan sukukata -   kemudian membentuk perkataan –  menjadi frasa -   bergabung menjadi klausa -   akhirnya menjadi ayat

-      Kajian tentang bidang tatabahasa, dilakukan daripada dua aspek yang utama iaitu:

Morforlogi  iaitu  Pembentukan dan Penggolongan kata  dan 

Sintaksis Subjek, Predikat serta pola ayat.

Berdasarkan aspek pendidikan sebelum guru-guru menggunakan bahan-bahan

sumber dari internet, sama ada untuk pengajaran dan pembelajaran secara langsung di

bilik darjah atau sekadar sebagai bahan bantu mengajar yang telahg terlebih dahulu dimuat

turun, proses penilaian dan pemilihan perlu dilakukan. Hal ini perlu dilakukan supaya bahan

sumber yang digunakan itu benar-benar membantu proses pengajaran dan pembelajaran.

Perkara ini bagi mengelakkan timbulnya kesan negatif yang tidak dikehendaki atau dijangka

kepada proses pengajaran dan pembelajaran.

4.3.2 Faktor penyebab mengapa perlunya pemilihan dan penilaian bahan

Menurut Neil (1999) beberapa faktor harus dititikberatkan dalam mencari bahan dalam internet.

     

·         Jumlah  bahan  -Sumber yang ada dalam Internet terlampau banyak tanpa ada kawalan.

            Guru harus bijak memilih bahan pengajaran agar selari dengan objektif pengajaran.

·         Kesan bahan -  Internet mempunyai ciri yang luar biasa kerana sama ada individu,          pertubuhan, syarikat, institusi pengajian tinggi atau sesiapa sahaja boleh menerbitkan apa sahaja bahan sumber merekan  dalam internet pada bila-bila masa.

·         Kebebasan penerbitan :Bahan-bahan internet yang telah diterbitkan tanpa perlu melalui proses penyemakan dan pengesahan pihak lain malah berbeza dengan bahan sumber bercetak di dalam buku, jurnal, bahan-bahan sumber dalam internet boleh diterbitkan terus oleh penulis sendiri tanpa penerbit. Bahan-bahan tersebut mungkin menyeleweng.

Langkah pemilihan bahan internet:

·         maklumat tentang bahan sumber seperti: URL, nama pengarang.

·         menggunakan enjin pencari bahan yang pelbagai.

·         Pencarian menggunakan portal yang sesuai.

·         menanda URL dan memasukkan ke dalam folder  yang berasingan...

·         lihat semula URL untuk melakukan penilaian.

·         Menilai menggunakan laman web portal yang telah dikategorikan.

·         menilai menerusi riview yang telah dibuat oleh orang lain.

·         menggugurkan URL yang telah didapati tidak sesuai.

·         menyimpan sebagai book mark untuk digunakan oleh pelajar.

·         memaparkan bahan sumber seperti bookmark, portal dan sebagainya.

·         penilaian dan penelitian guru dalam memilih bahan pengajaran daripada internet adalah fokus penting kepada kejayaan pengajaran.